三重大學(xué)學(xué)校組織特色有哪些？

　　三重大學(xué)
　　留學(xué)360介紹，三重大學(xué)（Mie University），是位于日本三重縣津市江戶橋的日本國立大學(xué)。
　　學(xué)校組織
　　人文學(xué)部
　　文化學(xué)科、社會科學(xué)科
　　教育學(xué)部
　　學(xué)校教育教員培養(yǎng)課程、信息教育課程、生涯教育課程、人類發(fā)達(dá)科學(xué)課程、附屬教育實踐綜合中心、附屬小學(xué)校、附屬中學(xué)校、附屬養(yǎng)護學(xué)校、附屬幼兒園
　　工學(xué)部
　　機械工學(xué)科、電氣電子工學(xué)科、分子素材工學(xué)科、建筑學(xué)科、信息工學(xué)科、物理工學(xué)科
　　生物資源學(xué)部
　　資源循環(huán)學(xué)科、共生環(huán)境學(xué)科、生物圏生命科學(xué)科、附屬紀(jì)伊?黑潮生命地域フィールドサイエンス中心、附屬練習(xí)船勢水丸
　　三重大學(xué)
　　醫(yī)學(xué)部
　　醫(yī)學(xué)科、護理學(xué)科、附屬醫(yī)院
　　大學(xué)院
　　人文社會科學(xué)研究科 (碩士課程)
　　教育學(xué)研究科 (碩士課程)
　　醫(yī)學(xué)系研究科（碩士課程）（博士課程）
　　工學(xué)研究科 （博士課程）
　　生物資源學(xué)研究科 （博士課程）
　　大學(xué)院專業(yè)設(shè)置
　　研究科
　　專業(yè)設(shè)置
　　人文社會科學(xué)研究科
　　地域文化論（地域社會文化論、地域言語文化論）、社會科學(xué)（地域行政政策、地域經(jīng)營法務(wù)）
　　教育學(xué)研究科
　　學(xué)校教育、特別支援教育、教科教育（國語教育、社會科教育、數(shù)學(xué)教育、理科教育、音樂教育、美術(shù)教育、保健體育、技術(shù)教育、家政教育、英語教育）
　　醫(yī)學(xué)系研究科
　　醫(yī)科學(xué)（基因再生醫(yī)學(xué)、神經(jīng)感覺醫(yī)學(xué)、病態(tài)闡明醫(yī)學(xué)、病態(tài)控制醫(yī)學(xué)、病態(tài)修復(fù)醫(yī)學(xué)、環(huán)境社會醫(yī)學(xué)）、看護學(xué)（基礎(chǔ)看護學(xué)、成人看護學(xué)、母子看護學(xué)、精神·老年看護學(xué)）
　　工學(xué)研究科
　　機械工學(xué)（量子·電子機械、機能加工、環(huán)境能源）、電氣電子工學(xué)（電氣系統(tǒng)工學(xué)、情報·通信系統(tǒng)工學(xué)、電子物性工學(xué)）、分子素材工學(xué)（分子設(shè)計化學(xué)、生物機能工學(xué)、素材化學(xué)）、建筑學(xué)（建筑設(shè)計、建筑管理）、情報工學(xué)（計算機科學(xué)、智能工學(xué)）、物理工學(xué)（量子工學(xué)、納米工學(xué)）
　　生物資源學(xué)研究科
　　資源循環(huán)學(xué)（物質(zhì)循環(huán)學(xué)、循環(huán)生物工學(xué)、循環(huán)社會系統(tǒng)學(xué)）、共生環(huán)境學(xué)（地域保全工學(xué)、環(huán)境情報系統(tǒng)工學(xué)、森林資源環(huán)境學(xué)、自然環(huán)境系統(tǒng)學(xué)）、生物圈生命科學(xué)（生命機能科學(xué)、海洋生物科學(xué)、陸圈生物生產(chǎn)學(xué)、水圈生物生產(chǎn)學(xué)）
　　創(chuàng)造開發(fā)研究中心
　　生命科學(xué)研究支援中心
　　留學(xué)生中心
　　綜合信息處理中心