香港留學申請前的定位作用如何？

　　在整個申請過程中，起主導作用的，就是申請前的定位，確定學生可以申請的專業(yè)。香港授課式碩士在審核學生資料時，權衡的是學生的綜合背景，其中包括學生的教育背景，畢業(yè)院校，在校成績，學術成就，工作經驗等等，以及作為申請佐證的各種證明和推薦信。在籌備申請資料時并不是簡單的材料堆砌，整合學生資料，選擇最具代表性的部分才是關鍵。
　　如何分辨自己的資料是否有利于申請呢？不妨做個簡單的游戲吧，以下加法項目有利于申請，減法項目反之。
　　1.加法
　　985或211大學(本專業(yè)或相關專業(yè))
　　一本院�；蛉珖鴮�業(yè)排名具備優(yōu)勢的院校
　　GPA3.0以上
　　獲得省級以上競賽名次
　　國家級獎學金或其他國家知名企業(yè)贊助獎學金等
　　與申請專業(yè)相關的全職工作經驗
　　與申請專業(yè)相關的職業(yè)資質或職稱
　　在國內學術領域核心期刊發(fā)表論文
　　推薦人具備專業(yè)領域聲譽，推薦信中對學生贊美不已，并且看起來是推薦人原創(chuàng)
　　……
　　2.減法
　　非國家學歷認證的內地民辦教育學位
　　GPA低于2.5
　　應屆生申請非本專業(yè)課程
　　名校畢業(yè)，但是提供與本專業(yè)及所申請專業(yè)相關的普通職位
　　推薦人具備專業(yè)領域聲譽，推薦信中對學生有所保留
　　推薦人非國際知名人士，與收生人員交往甚密，推薦信中對學生有所保留
　　學生畢業(yè)后大段空白經歷
　　簡單看一下自己的所有申請資料，如果加法很多，沒有減法；或者加法數(shù)量遠遠多于減法數(shù)量，那么恭喜你啦，申請到的希望很大，經過精心的材料制作，你很有 可能就會成為獲得OFFER的幸運兒。如果你的減法項很多，那么就要審視自己，是否有彌補的可能，或者是否要降低申請學校的檔次了。
　　加法還是減法，都是申請人自己不斷努力的結果。準確的定位，加上精心的材料準備，才能造就申請的成功。