日本生物學(xué)專業(yè)及生物醫(yī)學(xué)專業(yè)特色有哪些？

　　生物學(xué)和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)是兩個(gè)很類似的專業(yè)，那么去日本學(xué)這兩個(gè)專業(yè)怎么樣呢？有哪些值得注意的地方呢？
　　日本大學(xué)生物學(xué)與生物醫(yī)學(xué)專業(yè)分析
　　一、立思辰留學(xué)360介紹，日本生物學(xué)與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)介紹
　　1.1專業(yè)定義
　　生物學(xué)或稱生命科學(xué)、生物科學(xué)，是一門研究生命和生命有機(jī)體的自然科學(xué)，研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)育、進(jìn)化、分布和分類的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物 學(xué)內(nèi)各領(lǐng)域之間彼此高度連結(jié)，與其它學(xué)科亦有密切關(guān)系。按照日本的學(xué)科專業(yè)目錄的設(shè)置，生物相關(guān)專業(yè)大多設(shè)置在理學(xué)研究科(生物學(xué)，生物化學(xué)等)、工學(xué)研究科(生物工程)、農(nóng)學(xué)生命 科學(xué)研究科(應(yīng)用生物學(xué)，生物機(jī)構(gòu)*機(jī)能科學(xué)等)以及醫(yī)學(xué)研究科(分子細(xì)胞生物，機(jī)能生物等)下。而生物醫(yī)學(xué)科學(xué)是綜合醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和生物學(xué)的理論和方法而發(fā)展起來的前沿交叉學(xué)科， 基本任務(wù)是運(yùn)用生物學(xué)及工程技術(shù)手段研究和解決生命科學(xué)，特別是醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題，主要設(shè)置在醫(yī)學(xué)研究科下。
　　1.2專業(yè)分支
　　不同學(xué)校設(shè)置的專業(yè)分支各有特色，并且由于生物專業(yè)的交叉性極強(qiáng)，分支在不斷發(fā)展，沒有固定的分類，因而列舉一些主要研究分支：
　　植物學(xué)領(lǐng)域：植物病理學(xué)-植物生理學(xué)-花卉園藝學(xué)
　　動(dòng)物學(xué)領(lǐng)域：育種繁殖學(xué)(家畜)-動(dòng)物生理學(xué)-昆蟲學(xué)-動(dòng)物病理(獸醫(yī)學(xué))
　　微生物：生理代謝-遺傳變異
　　演化及生態(tài)學(xué)領(lǐng)域：生物分布學(xué)-進(jìn)化生物學(xué)-生態(tài)學(xué)
　　環(huán)境生物學(xué)領(lǐng)域：海洋生物學(xué)-森林植物學(xué)-木質(zhì)材料學(xué)
　　生物化學(xué)領(lǐng)域：蛋白質(zhì)-糖類生化學(xué)-脂質(zhì)生化學(xué)
　　現(xiàn)代生物技術(shù)學(xué)領(lǐng)域(細(xì)胞及分子生物角度)：蛋白質(zhì)工程-酵素工程學(xué)-細(xì)胞學(xué)-遺傳學(xué)
　　二、日本生物學(xué)與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)申請(qǐng)要求
　　2.1申請(qǐng)背景
　　生物學(xué)專業(yè)需要生物或物理等自然科學(xué)專業(yè)背景，個(gè)別學(xué)校也接受工程專業(yè)背景，但是傾向接受過生物、化學(xué)，以及微積分、物理等課程培訓(xùn)的。前提課程最好修過無機(jī)化學(xué)、有機(jī) 化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等。生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)還需要醫(yī)學(xué)相關(guān)尤其是生物醫(yī)學(xué)，以及電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)專業(yè)背景。
　　個(gè)人特質(zhì)方面最好是有足夠的耐心和專注度，能夠適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室長時(shí)間的工作。
　　2.2軟件背景
　　最重要的因素是申請(qǐng)方向相關(guān)的科研經(jīng)歷(至少一年)，看重是否有論文發(fā)表(最好是國際期刊)。
　　2.3硬件要求
　　在申請(qǐng)中，除了軟件背景學(xué)校比較看重以外，在硬件成績方面也是學(xué)校非�？粗氐姆矫�，GPA一般建議在3.0+(4.0制)，同時(shí)日語要具備流暢交流，閱讀文獻(xiàn)的水平，最好有日語能 力測試二級(jí)證書(N2)，其次是英語要求，雖然學(xué)校并沒有明確要求英語成績，但是大部分日本教授對(duì)于學(xué)生的英語能力還是很看重的，有的教授甚至在跟學(xué)生前期溝通的時(shí)候會(huì)要求學(xué)生考出 一個(gè)可用的英語成績，一般是托福79+或者托業(yè)750+，但是一般很少要求雅思，如果想要提高自己的競爭力，建議考一個(gè)英語成績。
　　三、日本生物學(xué)與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
　　隨著生命科學(xué)和生物技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與重大突破，生物產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，催生生物經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨。2000年生物產(chǎn)業(yè)作為我國七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)之一的規(guī)劃得到正式確認(rèn)，作為政府 所支持的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。無論是在研究機(jī)關(guān)或者生物公司，投資每年都有所增長。而職位的增長速度也保持在4-5%左右。生物專業(yè)是一個(gè)交叉性十分強(qiáng)的學(xué)科，伴隨科技飛速發(fā)展，學(xué)科劃 分越來越細(xì)，學(xué)科交叉性越來越強(qiáng)，許多生物相關(guān)的新興學(xué)科方興未艾。生物學(xué)專業(yè)人才的就業(yè)前景廣闊：如：教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會(huì)地位都很好/科研人員——在高 等院校、國家或大公司科研機(jī)構(gòu)工作/企業(yè)技術(shù)人員——在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作/資本家——以技術(shù)入股組建自己的公司企業(yè)。
　　另一方面生命科學(xué)的迅速發(fā)展推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的全面進(jìn)步，使傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)向?qū)嶒?yàn)醫(yī)學(xué)、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)和精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變，生命科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的結(jié)合越來越緊密，形成了以分子醫(yī)學(xué)為核心 、系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)、合成生物學(xué)等為引領(lǐng)的新的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)科，急需大量經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的、具有扎實(shí)生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)及獨(dú)立開展科學(xué)研究能力的高層次人才。