據(jù)留學(xué)360介紹：這幾年，海歸的光環(huán)在一次次的媒體報(bào)道中漸漸褪去：國(guó)內(nèi)某留學(xué)中介機(jī)構(gòu)發(fā)布的《海歸就業(yè)力調(diào)查》顯示，“海歸”起薪一般在3000元左右。許多受訪“海歸”表示，現(xiàn)在進(jìn)入世界500強(qiáng)和國(guó)內(nèi)科研機(jī)構(gòu)以及大型國(guó)企的難度越來(lái)越大，他們對(duì)薪金的要求也趨于理性。
世界人力資源實(shí)驗(yàn)室對(duì)隨機(jī)抽取的1500多個(gè)“海歸”樣本統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示，超過35%的“海歸”存在就業(yè)困難，40%的“海歸”感覺自己的職業(yè)方向出了錯(cuò)。
于是，在“海歸”之后，又涌現(xiàn)了“海找”、“海待”等新名詞，意即“海歸”沒那么吃香了，甚至連工作都找不到。按理說(shuō)，接下來(lái)媒體應(yīng)該報(bào)道留學(xué)熱由熱變冷之類的新聞了，但是出人意料的是：留學(xué)熱不僅沒有變冷，相反越來(lái)越熱。
一位上世紀(jì)80年代出國(guó)的“海歸”博士告訴記者，他發(fā)現(xiàn)他當(dāng)年沒有出國(guó)的大學(xué)同學(xué)的孩子很多都出國(guó)了，盡管他們中很多人自己就在國(guó)內(nèi)高校任教;他認(rèn)識(shí)的很多教育部門官員的孩子也都出國(guó)了，盡管他們自己在做報(bào)告的時(shí)候還在說(shuō)：“我們的高等教育成績(jī)斐然”。
一位高校教師更是態(tài)度鮮明：“有條件的家庭，為自己著想為孩子著想為我們這個(gè)國(guó)家的未來(lái)著想，都該送孩子去英美這樣的國(guó)家學(xué)習(xí)。我在國(guó)內(nèi)高校(還是名校)做了十多年的老師,對(duì)中國(guó)高校的教育理念與培養(yǎng)人才的過程越來(lái)越失望……更失望的是目前的師資與課程的設(shè)置。國(guó)內(nèi)的職稱評(píng)審制度實(shí)在是太爛，對(duì)送審論文的學(xué)術(shù)鑒定幾乎沒有任何意義,因?yàn)殍b定的專家自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)也是有問題的，還有就是這一過程充滿了大量的中國(guó)特色的關(guān)系條子,有學(xué)術(shù)頭銜的老師并不一定有學(xué)問。再者學(xué)生幾乎沒有啥選擇機(jī)會(huì)，根本學(xué)不到他最想學(xué)的科目與知識(shí)，開設(shè)出來(lái)的選修課，任課老師也都是半路出家，一知半解地照本宣科�！�
早在2005年底，21世紀(jì)教育研究院聯(lián)合搜狐網(wǎng)，進(jìn)行了一次教育滿意度問卷調(diào)查，回收有效問卷共計(jì)2006份。而這次滿意度調(diào)查結(jié)果顯然讓人“很不滿意、不太滿意”。
公眾認(rèn)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里最突出的問題是忽視德育、體育，高等教育里最突出的問題是大學(xué)教育質(zhì)量滑坡。68.9%的公眾表示對(duì)當(dāng)前大學(xué)的教育質(zhì)量很不滿意、不太滿意;64.5%的公眾表示對(duì)當(dāng)前學(xué)生的綜合素質(zhì)很不滿意、不太滿意;53.9%的公眾對(duì)“學(xué)校的師資水平”持很不滿意和不太滿意的態(tài)度。
2011年3月1日，由21世紀(jì)教育研究院編寫的《教育藍(lán)皮書：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2011)》在京發(fā)布，教育藍(lán)皮書稱：與前兩年相比，我國(guó)主要城市的公眾教育滿意度有所降低，處于“比較滿意到不太滿意之間”的狀態(tài)。
而如雨后春筍般在很多大城市的知名高中里崛起的國(guó)際班固然是得益于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的家庭有能力支付留學(xué)的費(fèi)用，但意在留學(xué)的學(xué)生們，更是用實(shí)際行動(dòng)完成了一次對(duì)教育的投票。
相比第一、二波留學(xué)大潮中的前輩出國(guó)前的無(wú)知與懵懂，他們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)與世界的近距離接觸。他們的父母大都曾走出國(guó)門，甚至他們自己早已以夏令營(yíng)等各種方式走進(jìn)過他們心儀的高校。
深圳某外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的張老師在去英國(guó)學(xué)習(xí)兩個(gè)月后感觸良多：“雖然早有思想準(zhǔn)備，但差距比我想像的還要大得多�！彼�(jì)劃等自己的兒子到了初中階段讓他出國(guó)看看，“讓他多一些選擇的機(jī)會(huì)�！�
另一位母親告訴記者，她的兒子在高一的暑假去了美國(guó)21天，回來(lái)以后即堅(jiān)定地對(duì)父母說(shuō)：“我要去美國(guó)讀大學(xué)�！蹦赣H感慨：“你看，十幾年的教育敵不過這21天!”
相比第三波留學(xué)潮中一些學(xué)長(zhǎng)的沖動(dòng)，第四波留學(xué)大潮中的小留學(xué)生理性在增加，他們并不認(rèn)為只要出國(guó)讀書就是好，他們不再只關(guān)注大學(xué)排名，而開始更多地關(guān)注專業(yè)排名。他們會(huì)有計(jì)劃地去上語(yǔ)言培訓(xùn)班，參加相關(guān)考試，向心儀的大學(xué)遞交申請(qǐng)。
同樣變得理性的還有他們的父母。中國(guó)每年有數(shù)十萬(wàn)人自費(fèi)出國(guó)留學(xué)且人數(shù)還在不斷攀升，究其原因，固然有父母對(duì)留學(xué)生的成功成才抱有極大的希望，對(duì)投資子女出國(guó)留學(xué)的回報(bào)有較好的預(yù)期。然而，隨著媒體對(duì)國(guó)外一些學(xué)校和留學(xué)生出現(xiàn)問題的曝光，隨著“海歸”身價(jià)的不斷貶值，在對(duì)留學(xué)的預(yù)期投資回報(bào)率產(chǎn)生懷疑后，再次選擇支持子女出國(guó)的父母在反思后變得更加理性。
有人這樣評(píng)說(shuō)：“如果因?yàn)榱魧W(xué)出現(xiàn)問題或者未能達(dá)到自己的預(yù)期，就將這歸咎于出國(guó)留學(xué)這件事情本身——就像那些根本不曾為生活?yuàn)^斗過的人過不上好的生活卻指責(zé)生活本身，這是毫無(wú)道理的�！�
一位去美國(guó)讀高中的小留學(xué)生的父親說(shuō)：“我不認(rèn)為這就是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的投資回報(bào)項(xiàng)目，今天我選擇花100萬(wàn)甚至更多送孩子去美國(guó)讀書，他完成學(xué)業(yè)后就應(yīng)該立即找到一份高薪的工作才能對(duì)得起這份投資。人生是長(zhǎng)跑，不是短跑，不應(yīng)該如此急功近利。我相信只要孩子好好把握留學(xué)的機(jī)會(huì)，這段經(jīng)歷會(huì)讓他受益匪淺�！�
