一份脫穎而出的PS讓申請(qǐng)變得輕而易舉

　　申請(qǐng)英國(guó)伯明翰大學(xué)的環(huán)境科學(xué)博士，研究“煤田火”方向

　　申請(qǐng)過(guò)程

　　顧問(wèn)在審核Tan同學(xué)的資料時(shí)，首先提出的疑問(wèn)是他為什么一定要研究“煤田火”，這一特定的專業(yè)方向與他的教育背景和人生經(jīng)歷有何關(guān)聯(lián)？在深入了解他的資料時(shí)，顧問(wèn)獲知他過(guò)去生活的小鎮(zhèn)就是因地下煤火造成的巨大污染而被廢棄了，這一資料對(duì)這封PS的脫穎而出至關(guān)重要。從事這篇PS寫(xiě)作的顧問(wèn)同樣來(lái)自環(huán)境學(xué)背景，因此對(duì)地下煤火的知識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)非常清楚。

　　顧問(wèn)在PS的撰寫(xiě)中還強(qiáng)調(diào)了他生活的村落是朝鮮族聚居地，因?yàn)槊绹?guó)高校在Political Correctness的政策下，有可能從同等條件的申請(qǐng)者中優(yōu)先錄取種族、身體機(jī)能、家庭狀況處于弱勢(shì)的少數(shù)群族，這個(gè)群族被稱作disadvantaged group. 于是，他的PS是這樣開(kāi)頭的：

　　Born and bred at ***, a village located in the northeast of China for the Korean ethnic minority group, I love my beautiful hometown. However, the most notorious China coal fire started in a mine close to our village in 1990s. The village was abandoned when pollution became intolerable – and the coal is still burning today. In China, the leading coal producing nation, underground fires are believed to consume up to 200m tones of coal per year. That would release as much carbon dioxide per year as all the road vehicles in the US – equivalent to 2 to 3 per cent of carbon dioxide emissions from global fossil fuel burning. I felt sorry that I was not able to save my hometown and stop the largely hidden conflagrations in my home country that contribute significantly to global warming. I need to equip myself with expertise to invent a high-tech means of putting out coal fires.

　　我在中國(guó)東北的一個(gè)朝鮮族聚居村落里出生和長(zhǎng)大。我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。然而，中國(guó)一場(chǎng)最臭名昭著的煤火在上世紀(jì)90年代始于家鄉(xiāng)附近的一個(gè)煤礦。污染變得讓人無(wú)法忍受，這個(gè)村落最終被廢棄了，而煤火至今還在地下燃燒。在中國(guó)這個(gè)世界煤炭生產(chǎn)大國(guó)，地下火據(jù)認(rèn)為每年要燒掉達(dá)2億噸煤，由此每年釋放出的二氧化碳量同美國(guó)所有機(jī)動(dòng)車輛排放的量一樣多──相當(dāng)于全世界礦物燃料燃燒所排放的二氧化碳量的2%-3%。我難過(guò)于自己沒(méi)有能力挽救我的家鄉(xiāng)和阻止在祖國(guó)境內(nèi)發(fā)生的造成全球變暖的大規(guī)模隱蔽的火災(zāi)。我需要靠專業(yè)知識(shí)武裝自己以發(fā)明出一項(xiàng)撲滅煤火的高科技方法。

　　這一段文字的描述說(shuō)明申請(qǐng)者對(duì)申請(qǐng)的專業(yè)有充足的理由和強(qiáng)大的動(dòng)力，加之他的成績(jī)優(yōu)異，證明了他對(duì)此專業(yè)有令人信服的學(xué)習(xí)潛能。面對(duì)這樣的申請(qǐng)者，委員會(huì)還有什么猶豫的呢？