去澳大利亞上小學(xué)

　　立思辰留學(xué)360介紹，四年級(jí)下學(xué)期，同爸爸一起到澳大利亞，在那兒讀了兩年小學(xué)，體驗(yàn)到了與國(guó)內(nèi)不一樣的教學(xué)方式。每學(xué)期有一項(xiàng)主題作業(yè)。

　　我所就讀的那所學(xué)校，每學(xué)期都開(kāi)設(shè)一門(mén)綜合課，內(nèi)容涉及歷史、地理、科學(xué)、實(shí)踐、手工制作等某一方面。每一門(mén)綜合課都會(huì)布置一項(xiàng)主題作業(yè)，學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始就著手準(zhǔn)備，學(xué)期末上講臺(tái)展示、并說(shuō)出自己完成作業(yè)的整個(gè)過(guò)程。

　　六年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)诰C合課上學(xué)了中世紀(jì)人們的生活情況，老師布置的學(xué)期作業(yè)是：制作一件中世紀(jì)人們打架時(shí)用的工具。當(dāng)時(shí)，我用黑色硬卡紙制作了一把中世紀(jì)的斧頭，在臺(tái)上向兩個(gè)班的同學(xué)演示，并介紹了自己的設(shè)想，制作過(guò)程中遇到的困難、問(wèn)題等。

　　學(xué)生上課發(fā)言機(jī)會(huì)多

　　每節(jié)課，老師都會(huì)點(diǎn)很多學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。有時(shí)，你不一定知道答案，也可以談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的想法，或是思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)所遇到的障礙。老師們非常鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)互動(dòng)，會(huì)給學(xué)生們創(chuàng)造許多發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　剛到那里時(shí)，我很不適應(yīng)，上課不敢發(fā)言。后來(lái)，被老師點(diǎn)的次數(shù)多了，看到其他同學(xué)表現(xiàn)都很積極，我也開(kāi)始主動(dòng)參與討論、回答問(wèn)題。

　　一名老師教幾門(mén)課程

　　學(xué)校里每個(gè)班的人數(shù)都很少，不超過(guò)30人，一般20人左右，10人左右的“規(guī)�！币埠艹Ｒ�(jiàn)。與國(guó)內(nèi)學(xué)校很不一樣的是，一個(gè)班一般由一位老師負(fù)責(zé)，教授除音樂(lè)、藝術(shù)和體育之外的所有課程，這樣學(xué)生和老師的關(guān)系更加親密，交流起來(lái)一點(diǎn)障礙都沒(méi)有。

　　上課時(shí)，學(xué)生們分小組圍在一起坐，甚至還可以坐在地板上聽(tīng)課。一個(gè)星期，還有兩次課是看電視，要么看新聞，要么看好的電視劇、動(dòng)畫(huà)片。課后的作業(yè)非常少，一般一周只交一次作業(yè)。