新加坡小一小二沒有CCA？那課程輔助活動怎么辦？

　　關(guān)于新加坡學(xué)校開學(xué)后必選的CCA課程，想必不少同學(xué)都有了解，但有家長反映小學(xué)一二年級沒有CCA。是的，小學(xué)一二年級是沒有CCA課程，但是有CCA課程的前身--PAL，這是新加坡所有小學(xué)都必須實施的主動學(xué)習(xí)計劃（PAL）。

　　主動學(xué)習(xí)計劃 Programme for Active Learning （PAL）

　　主動學(xué)習(xí)計劃（PAL）是為小一和小二學(xué)生提供獲得社會情感能力和生活技能的課程。

　　PAL課程旨在教授一種價值或軟技能，幫助孩子學(xué)習(xí)重要的課程，例如尊重他人并成為負(fù)責(zé)任的決策者。教師為課程提供便利，并向?qū)W生講述他們的觀察結(jié)果。學(xué)生有機(jī)會練習(xí)表達(dá)自己的感受，并在課堂上回應(yīng)。

　　課程內(nèi)容

　　1. 視覺藝術(shù)

　　2.表演藝術(shù)

　　3.體育和游戲

　　4.戶外教育

　　課程安排

　　一個半小時的PAL課程充滿了學(xué)生深受歡迎的探索活動。該課程具有體驗性，包括以創(chuàng)造性方式學(xué)習(xí)，并融入價值觀和社交情感學(xué)習(xí)。這些活動既有趣又愉快，為學(xué)生提供了建立和發(fā)展自信的機(jī)會。

　　PAL課程由教師100％設(shè)計和推動。各種有吸引力的教學(xué)方法用于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性和實踐性學(xué)習(xí)，使學(xué)生的探究和興趣能夠在課程中推動學(xué)習(xí)的方向。

　　課程目標(biāo)

　　小學(xué)二年級結(jié)束時，學(xué)生將完成六個模塊，培養(yǎng)自信心，好奇心和合作技巧以及社交情感能力。

　　儒廊小學(xué)的PLA課程

　　在Rulang小學(xué)，PAL為學(xué)生提供三個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)安排：表演和視覺藝術(shù)，體育和游戲以及戶外教育。

　　PAL的實施為實現(xiàn)理想的教育成果提供了額外的平臺，即每個學(xué)生都是自信的人，自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)者，積極的貢獻(xiàn)者。

　　目標(biāo)

　　他們通過積極參與獲得個人和團(tuán)體的信任；

　　成為想要為整個社會做出貢獻(xiàn)的具有社會良知的自主學(xué)習(xí)者；

　　通過PAL課程充滿好奇心，創(chuàng)造力和適應(yīng)能力；

　　通過實驗來表達(dá)自己的想法和觀點。

　　PAL旨在促進(jìn)學(xué)生在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域（認(rèn)知，道德，社會，美學(xué)和身體）的全面發(fā)展，并幫助學(xué)生發(fā)展社交情感能力。

　　榜鵝灣小學(xué)PAL課程

　　小一、小二PAL課程安排如下：

　　小一：音樂、舞蹈、運動、游戲

　　小二：視覺藝術(shù)、戶外教育、戲劇

　　據(jù)立思辰留學(xué)介紹，通過PAL提供的各種活動激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們參加各種活動，如玩游戲，戶外活動以了解自然，以及組織表演或藝術(shù)作品。

　　例如，在音樂節(jié)目中，學(xué)生們分享他們的樂器并輪流使用它們，”Shanthi Haider女士說�！霸隗w育和游戲過程中，即使失敗，學(xué)生也會被教導(dǎo)為團(tuán)隊成員加油。

　　“在舞蹈活動中，每個小組成員都會提出創(chuàng)造舞蹈或音樂表演的想法。我們讓他們知道每個人都有自己的角色，每個角色都很重要。他們將輪流擔(dān)任小組組長，并在作出決定時投票達(dá)成共識。”

　　“我們觀察學(xué)生們在游戲時間自己管理他們的分歧和沖突，而不是尋求老師的幫助�！�

　　當(dāng)學(xué)生們努力為他們的PAL課程完成一件作品時，他們會與同學(xué)們討論如何完成。這些PAL課程活動為學(xué)生們提供了充分的機(jī)會，使他們能夠進(jìn)行有意義的對話，自由地傳達(dá)他們的想法和感受，同時與同學(xué)建立友誼。