人才嚴(yán)重緊缺，SIM-RMIT物流與供應(yīng)鏈管理專業(yè)成為申請(qǐng)熱門！

　　在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)日益注重通過(guò)優(yōu)化其價(jià)值鏈元素來(lái)最大化績(jī)效。供應(yīng)鏈?zhǔn)莾r(jià)值鏈中最重要的元素，與企業(yè)績(jī)效密切相關(guān)，越來(lái)越受到業(yè)界關(guān)注。

　　事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)的概念已經(jīng)從公司間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣��?yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是網(wǎng)絡(luò)的競(jìng)爭(zhēng)。在此背景下，企業(yè)對(duì)具備專業(yè)知識(shí)和技能的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的需求也隨之增加。

　　物流與供應(yīng)鏈管理

　　供應(yīng)鏈分析的本質(zhì)

　　從本質(zhì)上講，供應(yīng)鏈分析是將所有收集的歷史數(shù)據(jù)和現(xiàn)有供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)的流入轉(zhuǎn)化為洞察力，以便確保決策的最優(yōu)化。

　　供應(yīng)鏈分析的優(yōu)點(diǎn)

　　供應(yīng)鏈分析（SC分析）采用大數(shù)據(jù)分析工具，以復(fù)雜的算法和機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)聚合和分析數(shù)據(jù)，使得運(yùn)用者可以獲得以下好處：

　　1、描述數(shù)據(jù)本身或提供過(guò)去原始數(shù)據(jù)摘要的描述性分析有助于數(shù)據(jù)挖掘和聚合，從而解決“過(guò)去發(fā)生了什么？”的問(wèn)題。在供應(yīng)鏈管理中，描述性分析通常被用來(lái)提高供應(yīng)鏈的可視性，并制定數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策來(lái)管理供應(yīng)鏈，包括可變性、速度、數(shù)量和多樣性等諸多方面。

　　2、診斷分析通過(guò)基于歷史數(shù)據(jù)派生的模式指出問(wèn)題的根源所在，從而為更有效地解決供應(yīng)鏈管理的日常問(wèn)題提供了方向性指導(dǎo)。

　　3、預(yù)測(cè)分析是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的情況所作的預(yù)警或分析。供應(yīng)鏈預(yù)測(cè)分析可用于供應(yīng)鏈的各個(gè)方面，包括需求管理、產(chǎn)能管理和庫(kù)存設(shè)計(jì)等。

　　4、說(shuō)明性分析為特定問(wèn)題推薦最佳行動(dòng)方案。使用模擬和優(yōu)化算法，規(guī)定性分析為“我們下一步應(yīng)該做什么?”這一問(wèn)題提供了答案，當(dāng)供應(yīng)鏈管理人員使用規(guī)定性分析時(shí)，他們可以量化未來(lái)的決策，優(yōu)化庫(kù)存標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃和生產(chǎn)。說(shuō)明性分析通過(guò)將所有分析組件綁定到行動(dòng)和自動(dòng)化決策中來(lái)改善供應(yīng)鏈盈余，從而結(jié)束了這個(gè)循環(huán)。

　　SIM-RMIT

　　學(xué)校背景

　　澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)成立于1887年，是澳洲最古老的學(xué)府之一，目前擁有84,000名學(xué)生，其中包括13,000多名研究生。

　　自1987年開始，RMIT一直與SIM保持合作關(guān)系，至今已培養(yǎng)了近40,000名學(xué)生，整體就業(yè)率高達(dá)85.8%。

　　學(xué)校排名

　　5星級(jí)QS卓越高等教育排名

　　澳大利亞大學(xué)排名第15位（2018-19 QS世界大學(xué)排名）

　　校齡低于50的大學(xué)中，排名世界第21位，澳洲第5位(2019 QS世界大學(xué)排名)

　　商業(yè)和管理研究、會(huì)計(jì)與金融等專業(yè)排名世界前100以內(nèi)（2018 QS世界大學(xué)學(xué)科排名）

　　RMIT副校長(zhǎng)Andrew Macintyre教授“SIM-RMIT將兩家致力于卓越教育的學(xué)校匯集在一起，共同為近40,000名畢業(yè)生提供在全球化經(jīng)濟(jì)中取得成功的技能。一直以來(lái)，RMIT與SIM GE通力合作，確保所有課程內(nèi)容都符合新加坡及周邊區(qū)域的行業(yè)要求。RMIT畢業(yè)生也因其優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作準(zhǔn)備能力而備受全球雇主的重視�！�

　　SIM GE校長(zhǎng)李國(guó)彰博士“憑借RMIT強(qiáng)大的學(xué)術(shù)地位，SIM GE通過(guò)整體教育框架培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)所需的技能，并且我完全相信他們能在自己的職業(yè)生涯中取得好成績(jī)，也祝他們一切順利�！�

　　SIM-RMIT的合作亮點(diǎn)

　　去RMIT墨爾本校區(qū)交流的機(jī)會(huì)；

　　與RMIT在亞洲、美國(guó)和歐洲的合作伙伴進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)；

　　參加年度招聘會(huì)、求職講座、簡(jiǎn)歷撰寫課程和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　SIM-RMIT的物流與供應(yīng)鏈管理

　　隨著物流、供應(yīng)鏈和貿(mào)易行業(yè)的日益專業(yè)化，企業(yè)對(duì)精通商業(yè)、敏銳感知不同文化且具備較強(qiáng)項(xiàng)目管理和談判技巧的畢業(yè)生的需求量越來(lái)越大。

　　南昌留學(xué)云介紹，該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)職業(yè)所需的技能，使他們對(duì)全球、本地以及區(qū)域性物流活動(dòng)的相互依賴性有較深的理解，從而在將來(lái)應(yīng)對(duì)快速全球化的物流和供應(yīng)鏈行業(yè)不斷變化的挑戰(zhàn)時(shí)能夠游刃有余。

　　專業(yè)前景

　　該課程的畢業(yè)生可以進(jìn)一步攻讀碩士學(xué)位，也可以在畢業(yè)后從事以下工作：物流和供應(yīng)鏈經(jīng)理、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理和高管、運(yùn)輸協(xié)調(diào)員和規(guī)劃員、采購(gòu)員等。

　　課程安排

　　被授予商學(xué)士（物流與供應(yīng)鏈管理）學(xué)位之前，學(xué)生必須完成或得到豁免完成24個(gè)模塊，其中包括8門通用核心課程、8門主修課程以及8門選修課程。

　　SIM-RMIT的全部課程

　　商學(xué)士：會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與金融、國(guó)際商務(wù)、物流與供應(yīng)鏈管理、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)

　　傳播學(xué)學(xué)士：傳播專業(yè)方向

　　設(shè)計(jì)學(xué)士：通信設(shè)計(jì)

　　應(yīng)用科學(xué)學(xué)士：航空、建筑管理