新加坡政府宣布取消中學分班制，全面實施科目編班制！

　　新加坡教育部長黃循財近日在Facebook上宣布，政府已決定取消分班制，并在中學實施Full Subject-based Banding （SBB）全面科目編班制度。

　　什么是全面科目編班制？

　　2014年：中學的科目編班計劃推出，讓普通源流學生從中一起就根據(jù)個人強項修讀程度較高的科目。

　　2020年：28所中學試推行全面科目編班制度。中一班級，不再以快捷、普通學術(shù)或普通工藝源流區(qū)分，同一班將有不同源流的學生。

　　學生有三分之一的課堂時間一起上課，六個共同科目包括美術(shù)、音樂、體育、品德與公民教育、飲食與消費教育，以及設(shè)計與科技。其他科目如英文、數(shù)學等學生則會根據(jù)各自不同的程度來分班修讀。

　　2024年：全面推行科目編班，逐步落實“統(tǒng)一的中學教育，多元的科目編班”目標，讓學生根據(jù)能力修讀適合自己水平的科目，因材施教的同時，也減少分流的標簽效應。

　　盡管黃部長宣布取消分班制，但強調(diào)這將是一個重大轉(zhuǎn)變，需要前期實施“大量工作”。

　　因此，他參觀了試行全面編班制度的立德中學（Riverside Secondary），了解新制度的試行經(jīng)驗，并分享他的觀察與看法。

　　每個中一班級都有來自不同背景的學生。他們一起學習比如“公民與品格教育”普通科目。然后分開學習其他科目，比如英語，數(shù)學或理科等科目，并根據(jù)學科類別把學生進行分組。

　　一位在校教師透露，當疫情未在本地爆發(fā)時，學生們參加了為期一周的迎新活動，學生們在一起上課、吃飯，從中建立的友誼也延伸到課堂學習。

　　黃部長表示，他很欣慰師生給予全面編班制度非常積極的反饋，并指出新制度可以幫助學生建立持久的友誼。

　　個別學科較強的學生，會向?qū)W習較弱的學生伸出援手。每名學生都可以按照自己的步調(diào)學習沒有標簽束縛……這正是我們希望在所有學校達成的，一個能支持每名孩子學習需求的教育制度。

　　黃部長表示，未來幾年中，教育部將在所有學校中推廣這項改革措施，并將繼續(xù)改進教育系統(tǒng)，以更好地支持每個孩子的學習需求。