法國大學(xué)各類型考試都是什么路數(shù)？為什么我背了100頁的筆記還會(huì)掛掉？

　　考試就是懸在學(xué)生頭上的一把劍，這一點(diǎn)無論是在中國還是法國都一樣。用自己的母語參加考試已經(jīng)夠緊張，更何況是用法語呢？中國學(xué)生在法國，考試季說不緊張那絕對是吹牛，但只要摸清各種考試的路數(shù)，輕松應(yīng)考不是夢~

　　今天的分享，小編會(huì)介紹法國主要的考試類型，并且根據(jù)它們的特點(diǎn)給出相應(yīng)的備考建議，希望大家都能馬到成功！

　　當(dāng)堂筆試

　　和中國大多數(shù)考試所采取的模式一樣，法國大學(xué)的部分課程也采用當(dāng)堂筆試的形式，這也是中國考生最熟悉的一種測驗(yàn)方法。

　　雖說早已習(xí)慣了當(dāng)堂筆試，但當(dāng)我們在法國參加考試時(shí)，還是難免壓力倍增。考試所用語言并非母語，但也只能接受與法國同學(xué)在相同的時(shí)間里完成相同的考試題。那么在這種情況下，我們應(yīng)該注意哪些問題，并且做好相應(yīng)準(zhǔn)備呢？

　　法國公立大學(xué)非�？粗貙W(xué)術(shù)，追求嚴(yán)謹(jǐn)。在判定學(xué)生回答的時(shí)候，除了評估知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性，還要評估回答的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。除此之外，無論是哪個(gè)專業(yè)的考試，只要是法語授課并且考試用法語作答，都很在意拼寫和語法，一些學(xué)生甚至?xí)�因�(yàn)榇罅康钠磳懻Z法錯(cuò)誤而被扣分。

　　當(dāng)堂筆試需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，盡量完整準(zhǔn)確地作答�；�于這個(gè)特點(diǎn)，小編給出的建議是：

　　1. 法國大學(xué)的確有一些老師會(huì)像中國老師那樣劃出一定的考試范圍，但大部分老師并不會(huì)這么做。不過請放心，沒有故意為難學(xué)生的老師，所以法國大學(xué)的老師通常會(huì)圍繞自己說過的知識(shí)點(diǎn)出題，考前以課堂筆記為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)，是最為節(jié)約時(shí)間且行之有效的備考辦法。

　　2. 在讀法語題目的時(shí)候，很有可能因?yàn)檎Z言能力不足會(huì)錯(cuò)意。在考試的時(shí)候一定要注意審題，因?yàn)橥ǔ＜葲]有時(shí)間打草稿，也沒有時(shí)間檢查，只能一次性到位。

　　3. 答題要答在點(diǎn)上，不要寫廢話。別指望法國老師會(huì)給辛苦分，從他們判卷子的筆跡上，可以很清晰的看見他們是嚴(yán)格按照得分點(diǎn)判定，因?yàn)闈M分只有20，所以老師給分甚至精確到0.25。寫廢話不僅得不了分，還有可能因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤被扣分，雙重扎心的事情咱們是唯恐避之不及的。

　　論文測評

　　到了研究生的階段，老師更傾向于讓學(xué)生寫論文，當(dāng)然mémoire并不是唯一的測試形式，synthèse或者dissertation也很常見。

　　別以為這種可以在家里完成而且沒有時(shí)間限制的考核就很簡單，這類考核的目的是檢驗(yàn)學(xué)生是否全面掌握課程內(nèi)容并準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)的有效方法，絕對不等于開卷考試。面對論文這種考試形式，這里也有一些小建議：

　　1. 嚴(yán)格按照老師的要求完成考核，主要是對主題和頁數(shù)的要求。別以為寫得多老師就一定很開心，明顯超出規(guī)定的頁數(shù)不僅表明審題不清，而且也加大了老師的工作量……

　　2. 如果很清楚應(yīng)該如何答題那自然不必多說，但如果不是很確定回答哪些內(nèi)容，那么建議把可能與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)概括組織成篇。千萬別堆砌知識(shí)點(diǎn)，做到言之有理、邏輯清晰，按照考核的文體特點(diǎn)精心謀篇布局，才可能拿到理想的分?jǐn)?shù)。

　　小組作業(yè)

　　在所有考試之中，唯一并非孤軍奮戰(zhàn)的考試就是小組作業(yè)。在法國做小組作業(yè)，老師并不會(huì)強(qiáng)制安排成員，鼓勵(lì)學(xué)生們自己組隊(duì)。不過據(jù)小編所知，在一些外國人較多的班級里，為了防止同國籍的同學(xué)扎堆，老師可能會(huì)要求至少三個(gè)不同國籍的人組團(tuán)。

　　老師一聲令下，來自不同國家的小組成員湊到一起好不熱鬧，每個(gè)人都有自己的性格和行事風(fēng)格，磨合期難免會(huì)有些小麻煩。

　　在一個(gè)小組中，似乎總是由高談闊論的“意見領(lǐng)袖”、悶頭干活的老實(shí)人和怎么也帶不動(dòng)的拖油瓶組成。在這種情況下，整理好心態(tài)最重要：

　　1. 中國學(xué)生在小組討論中有時(shí)顯得沉默寡言，更多的是在做實(shí)事。經(jīng)常承擔(dān)材料收集整理，歸納總結(jié)成文或制作PPT的任務(wù)。這固然是在為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，但也應(yīng)該適時(shí)表明自己的觀點(diǎn)，集思廣益才是小組作業(yè)的重點(diǎn)和目的。

　　2. 表達(dá)觀點(diǎn)引發(fā)爭議是很正常的事情，出于以和為貴的角度，又或許是語言思考能力不足，很多中國同學(xué)會(huì)放棄爭辯，其實(shí)據(jù)理力爭才是更好的選擇。有些外國同學(xué)雖然表現(xiàn)的強(qiáng)勢，但只要把道理說通，他們也會(huì)欣然接受，畢竟最終獲得滿意的成果是大家共同的目標(biāo)。

　　Présentation

　　法國大學(xué)非常重視表達(dá)能力的培養(yǎng)，所以很多老師的考核方式并不止步于論文或是小組作業(yè)的形式，在完成了書面部分的內(nèi)容之后，可能還會(huì)要求對研究成果進(jìn)行闡述，也就是傳說中的Présentation。

　　無論是個(gè)人還是小組進(jìn)行這項(xiàng)考核，首先告訴自己其實(shí)上臺(tái)發(fā)言并沒有多難，哪怕是對我們這些法語可能還不夠流利的外國學(xué)生而言。在準(zhǔn)備和進(jìn)行Présentation的過程中，有幾個(gè)小建議：

　　1. 準(zhǔn)備Présentation時(shí)謹(jǐn)記，知識(shí)點(diǎn)是放在第一位的，語言運(yùn)用能力固然很重要，但老師更看重思考的過程和批判性思維的能力�？梢允褂煤唵蔚恼Z言，但務(wù)必清晰地展示自己思考的過程和結(jié)果。

　　2. 除了準(zhǔn)備好Présentation的文本，也要事先構(gòu)思在老師和同學(xué)的面前如何發(fā)表觀點(diǎn)，并預(yù)想他們可能提出的問題，做好維護(hù)自己觀點(diǎn)的準(zhǔn)備，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都可以對發(fā)言者進(jìn)行提問甚至是質(zhì)疑。

　　3. 在極少的情況下，我們可能面對的是臨場隨機(jī)抽取題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)備，然后直接進(jìn)行口頭闡述，這是小編認(rèn)為最難的一種Présentation。不過不必因此過度緊張，平時(shí)堅(jiān)持鍛煉閱讀能力和速度，考試前復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)并做到了然于胸，抽到題目后讀題思考并迅速組織語言，最后鎮(zhèn)定地進(jìn)行闡述即可。法國老師還是比較仁慈的，他們會(huì)考慮外國學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行給分，只要盡力而為不出紕漏，也許會(huì)收獲驚喜哦~

　　據(jù)小編觀察，勤奮的中國學(xué)生通過考試的比例很高。即便真的不幸失敗也別輕易灰心喪氣，法國的公立大學(xué)通常有2次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，兩次考試相隔1-3個(gè)月不等，所以有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。一些學(xué)校支持通過補(bǔ)考刷分，但有些學(xué)校只能參加沒有達(dá)到10分（不及格）的科目補(bǔ)考。

　　除了公立大學(xué)外，藝術(shù)院校存在其特有的考核形式，那就是藝術(shù)展覽，跟小編一起來看看吧~

　　藝術(shù)展覽

　　藝術(shù)專業(yè)在學(xué)期中或者是學(xué)期末的考試?yán)�，還有可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生舉辦展覽的評估方式。

　　一般來說不是一個(gè)人辦一個(gè)展覽，而是一個(gè)學(xué)生出一個(gè)作品，展出作品的主題可能是自己定的，也有可能是導(dǎo)師指定的。展覽一般設(shè)在校內(nèi)，規(guī)模比較大的學(xué)校會(huì)選擇在公共區(qū)域舉辦。規(guī)模較小的藝術(shù)院校，會(huì)在展覽日將整個(gè)學(xué)校的各個(gè)教室改裝成展館，學(xué)校各個(gè)專業(yè)的作品集中展出。針對測評，有以下方面需要注意：

　　1. 策展人可能是老師也有可能是學(xué)生，如果有學(xué)生參與策展，那么老師會(huì)綜合作品和策展進(jìn)行評估。

　　2. 即便在策展的部分其實(shí)學(xué)生們都有群策群力的情況下，老師也會(huì)逐一評估創(chuàng)意以及實(shí)現(xiàn)過程中學(xué)生們的表現(xiàn)，即使是一個(gè)小組的也有可能有非常不同的分?jǐn)?shù)。既不存在濫竽充數(shù)，而且在每個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子哦。

　　相信幸運(yùn)之神會(huì)眷顧每一個(gè)努力的人，認(rèn)真復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，是安全通過每一個(gè)考試季的不二法門。