基本信息
學(xué)校類型：混校
宗教背景：無
建校時(shí)間：1972年
年級：9-12
學(xué)生人數(shù)：110
班級平均人數(shù)：12
教師平均教齡：10.5年
師生比例：1:5
國際學(xué)生人數(shù)：11（7人來自中國，1人來自韓國）
住宿類型：寄宿家庭
是否與GP合作：是
地理位置
校址：2727 College Avenue, Berkeley, CA94705
所在州：加利福尼亞州
附近大城市：伯克利與舊金山
附近大學(xué)：加州大學(xué)-伯克利分校（全美綜合排名第20）
氣候：終年氣候溫暖干燥
附近機(jī)場：舊金山國際機(jī)場（SFO）
國際學(xué)生費(fèi)用
國際生費(fèi)用（2015-2016）：$68,000。包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、語言指導(dǎo)費(fèi)（ESL、托福、SAT批判性閱讀）；
一次性費(fèi)用（僅第一年）：申請費(fèi)$160；I-20費(fèi)，$250；新生指導(dǎo)費(fèi)$2000；
以上費(fèi)用不包括書本費(fèi)，服裝費(fèi)，體育活動費(fèi)和健康保險(xiǎn)費(fèi)。
國際新生指導(dǎo)費(fèi)包括2個(gè)部分，一個(gè)是在中國舉行的為期2天的行前指導(dǎo)，另一個(gè)是抵達(dá)美國以后在美國學(xué)校舉行的新生指導(dǎo)。
最終2015-2016年學(xué)費(fèi)在2015年初期公布。
學(xué)術(shù)課程
統(tǒng)一學(xué)術(shù)方針：學(xué)生將遵循相似的學(xué)習(xí)模式，每年他們都會對6門主要科目進(jìn)行研究：英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究和藝術(shù)，創(chuàng)造出共享的知識經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生依據(jù)自己的興趣，通過“無障礙課堂”來進(jìn)行研究。
國際學(xué)生指導(dǎo)：學(xué)校和美國劍橋國際教育合作，提供一種學(xué)術(shù)項(xiàng)目，滿足中間水平國際生的需求幫助他們提高英語和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，提高他們申請頂尖大學(xué)院校的幾率。這門課程適合不同程度水平的學(xué)生學(xué)習(xí)，包括高級大學(xué)論文寫作，托福，SAT以及ACT備考課程。無論是單獨(dú)學(xué)習(xí)或者分組學(xué)習(xí)，我們經(jīng)驗(yàn)豐富的教師都會給學(xué)生額外的時(shí)間和關(guān)注，而這對于學(xué)業(yè)成功以及提高大學(xué)錄取率都是很有必要的。作業(yè)、協(xié)調(diào)和師生的交流，這些能幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣我們訓(xùn)練有素的教師團(tuán)隊(duì)也可以為每個(gè)學(xué)生提供幫助。對于表現(xiàn)優(yōu)異以及較差的學(xué)生，我們有額外的科目輔導(dǎo)，收費(fèi)合理。
社區(qū)服務(wù)：學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前要完成60小時(shí)的社區(qū)服務(wù)。
無障礙課堂：該項(xiàng)目通過廣泛而深入的親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)。在該項(xiàng)目中，老師為學(xué)生精心設(shè)計(jì)2周的深入學(xué)習(xí)，讓他們探索自己的興趣和時(shí)事。一些項(xiàng)目在舊金山灣區(qū)本地開展，而另一些則會前往美國或者其他國家的主要城市旅行，比如奧地利、英屬洪都拉斯、古巴、哥斯達(dá)黎加、薩爾瓦多、埃及、希臘、日本和秘魯。
藝術(shù)：
每年學(xué)校都會循環(huán)開設(shè)下列課程：
表演
素描
肖像畫
電影研究
方法與材料
音樂欣賞及演奏I和II
繪畫
戲劇創(chuàng)作I和II 學(xué)校開設(shè)以下課程來支持藝術(shù)課程：
英語：美國戲劇
英語：莎士比亞
社會研究：電影史
社會研究：歷史與藝術(shù)
社會研究：音樂史
社會研究：戲劇與革命
課外活動和體育運(yùn)動
概要：
俱樂部：15+
俱樂部
亞洲學(xué)生會 瑜伽
非裔學(xué)生會 足球
槌球
電影俱樂部
排球
學(xué)生活動委員會
年鑒
籃球
徒步旅行
擊劍
學(xué)校沒有正式的校隊(duì)，但是提供了這些項(xiàng)目的體育課，學(xué)生可以在該體育課上參與運(yùn)動。學(xué)校要求學(xué)生畢業(yè)之前必須上滿一個(gè)半學(xué)期的體育課。
年度靜修：為期6天的項(xiàng)目安排在圣何塞市約塞米蒂國家公園附近的Tuolumne營地，學(xué)生和老師們可以增進(jìn)了解。學(xué)校會花一整天時(shí)間在約塞米蒂公園進(jìn)行遠(yuǎn)足，學(xué)生也可享受其他的休閑活動，比如乒乓球、遠(yuǎn)足、游泳和棒球比賽等。學(xué)生還可以選擇騎自行車往返于休整的營地。如果學(xué)生要騎車來營地，他們需要提前三天出發(fā)，騎行150英里。
升學(xué)情況
概要信息：
升學(xué)率：94%
SAT
平均分：1824
前30%：2094
前 10%：2208
2009-2013屆/級學(xué)生
大學(xué)名稱 排名 錄取人數(shù)
紐約大學(xué) 32 6
加州大學(xué)伯克利分校 20 5
加州大學(xué)戴維斯分校 39 12
加州大學(xué)洛杉磯分校 23 6
加州大學(xué)圣芭芭拉分校 41 10
加州大學(xué)圣地亞哥分校 39 8
加州大學(xué)圣克魯斯分校 86 36
衛(wèi)斯理大學(xué) 17 2
巴德學(xué)院 38 8
歐柏林學(xué)院 25 6
2013 美國新聞與世界報(bào)道全美大學(xué)
2013 美國新聞與世界報(bào)道全美藝術(shù)學(xué)院
畢業(yè)生被以下藝術(shù)院校錄取：
康沃爾藝術(shù)學(xué)校-3人
帕森斯-1人（1人參加藝術(shù)項(xiàng)目）
普瑞特藝術(shù)學(xué)院-1人（1人參加建筑系項(xiàng)目）
加州藝術(shù)學(xué)院-3人（1人參加時(shí)尚設(shè)計(jì)，2人參加藝術(shù)項(xiàng)目）
克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院-1人（1人參加聲樂與小提琴項(xiàng)目）
學(xué)校概況
學(xué)校歷史
梅貝克高中始建于1972年。那時(shí)候，當(dāng)?shù)匾凰咧械?位老師受到了學(xué)校管理層的審查，因?yàn)樗麄冇醚杏憰问降挠懻搧斫淌跉v史、科學(xué)和文學(xué)，而不是講座的形式。在經(jīng)歷了與學(xué)校管理層的長期斗爭后，他們獲得啟發(fā)，并成立了一所在課堂上能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)術(shù)自由和教學(xué)自主的新學(xué)校。學(xué)校以伯克利當(dāng)?shù)氐慕ㄖ䦷烞ernard Maybeck命名，他對于周圍環(huán)境的關(guān)注和欣賞激發(fā)了學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)靈感，促使校方開始探索自然，并將其作為學(xué)校課程大綱的一部分。
地理位置
學(xué)校位于加州伯克利市，距離加州大學(xué)伯克利分校步行僅15分鐘。伯克利分校是加州大學(xué)系統(tǒng)中最古老的校園，也是加州大學(xué)在“美國新聞與世界報(bào)道”中排名最高的分校。學(xué)校坐落在市區(qū)人口最密集的地方，周邊社區(qū)深受這所大學(xué)的影響。
教學(xué)理念
學(xué)校是一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)型社區(qū)，在相互支持、尊重和富有責(zé)任心的環(huán)境中，任何形式的多樣性文化都可以蓬勃發(fā)展。學(xué)校小班教學(xué)，對學(xué)生寄予厚望，希望學(xué)生追求學(xué)術(shù)卓越，發(fā)展校外項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生為上大學(xué)做好準(zhǔn)備，并獲取必要的技能，以積極和富有創(chuàng)造力的姿態(tài)投身到更廣闊的世界中。
作為一所教師創(chuàng)辦的學(xué)校，學(xué)校非常重視教師在課堂上的自主性。學(xué)校認(rèn)為，如果鼓勵教師自由塑造課程，他們就會全身心投入到教學(xué)中，并最有效地調(diào)動學(xué)生積極性。
現(xiàn)代化設(shè)施
學(xué)校主教學(xué)樓的設(shè)計(jì)靈感來自建筑師Bernand Maybeck，他運(yùn)用木材、混凝土、自然光線、窗戶和開放空間等作為建筑要素。教室包括：藝術(shù)工作室，帶有顯微鏡和解剖設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室配備有Mac臺式機(jī)，學(xué)生可以在午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間及放學(xué)后免費(fèi)使用。學(xué)校附近坐落著加州大學(xué)伯克利校區(qū)，以及伯克利公共圖書館的克萊蒙特分館，這些都可以作為高中校園的延伸。
教師檔案
David Kinstle擁有加州大學(xué)伯克利分校的動物學(xué)學(xué)士學(xué)位，自1972年以來一直在該校任教。他曾教過：脊椎動物進(jìn)化論、概念物理、生物、解剖學(xué)、電影制作、絲網(wǎng)印刷設(shè)計(jì)、舞臺設(shè)計(jì)、造船、幾何、代數(shù)I和古生物學(xué)。他還在本校連續(xù)30年領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參加了65次自行車旅行，并帶領(lǐng)學(xué)生集體前往墨西哥、哥斯達(dá)黎加、危地馬拉、洪都拉斯和西班牙旅行。
Stan Cardinet是學(xué)校的創(chuàng)始人、董事，也是社會研究這門課的教師。他擁有圣瑪麗學(xué)院的歷史學(xué)士學(xué)位，并在加州大學(xué)伯克利校區(qū)完成了碩士階段的學(xué)習(xí)，主修歷史。在任教于學(xué)校的35年期間，他教授歷史、宗教、藝術(shù)史、環(huán)境設(shè)計(jì)、詩歌和油畫等課程。
知名校友
Kevin Parker是Powis Parker的創(chuàng)始人和總裁，該公司制造用于精裝本和軟面本書籍裝幀的斜背式書籍裝訂系統(tǒng)。
Laurel Fletcher是加州大學(xué)伯克利分校法學(xué)院的教授，也是國際人權(quán)法律事務(wù)所的主任。1998年加入伯克利法學(xué)院之前，F(xiàn)letcher獲得了布蘭迪斯大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，以及哈佛大學(xué)的法律學(xué)士學(xué)位。她在過渡司法、人道主義法、全球化、移民等法律領(lǐng)域十分活躍。她曾與他人合著了5本書，詳細(xì)闡述了國際和國內(nèi)范圍內(nèi)的社會公正問題。
資質(zhì)認(rèn)證
學(xué)校獲得了“西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會”的認(rèn)證。
