我聽幾個家長議論圣約翰大學，想問一下圣約翰大學怎么樣？我考慮把我小孩也送去圣約翰大學讀書？

圣約翰大學的英文課程很深，中學部高三上即讀維克多·雨果的《Les Misérables》，高三下讀查爾斯·狄更斯的《A tale of two cities》。除國文課外，課內(nèi)外都用英語作為授課語言。為了督促學生學好英文，1917年學校還作出了一項特別規(guī)定：凡文理兩科學生，畢業(yè)時欲獲得學位者，須參加在上級或高級時舉行的特邀名人監(jiān)試的特別英文口試和筆試，且取得“優(yōu)美之課績”，否則不授予學位。由于圣約翰學生的英文水平在全國是最好的，因此受到用人單位的歡迎。
　　圣約翰大學是首個將西方教學風格引入中國的學校，除了極重視英語教學以外，也十分強調(diào)禮儀、宗教、體育和課外活動。大學一年級不分專業(yè)，都上基礎(chǔ)課，二年級分文理科，體育是一、二年級學生的必修課。因英語能力強、綜合素質(zhì)高，許多畢業(yè)生都赴歐美名校繼續(xù)深造。
　　卜舫濟主政圣約翰期間，主張教育與政治分離，反對學生以學校為基地從事政治活動，為此曾多次與熱衷于從事政治運動的學生發(fā)生沖突。他還致力于宗教課程的改革，使學校宗教課程和宗教活動從早期的必修課和必須參加的活動逐步改為選修課和學生自愿參加的活動。他把體育列為學校教學的重要內(nèi)容，引導學生樹立體育鍛煉的觀念，希望每一個學生在運動中有一個健康的身體。圣約翰的學生體育組織和學生體育運動隊，在當時的高校中數(shù)量最多，在各種大賽中為學校爭得了不少榮譽。卜舫濟支持學生組織各種社團組織（辯論會、演講會、體育會、科學會、繪畫會、攝影會、音樂會、青年會、同鄉(xiāng)會等，不下數(shù)十種），開展各種課外活動，校方不但對這些活動予以精神及物質(zhì)上的支持，以充分開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和運用知識的能力，還鼓勵教授們熱誠參加、予以協(xié)助。圣約翰大學各年級都有學生自治會，在某些時候，如學期考試之時，校方甚至交由學生自行監(jiān)考，予以絕對信任。
　　圣約翰大學對成績優(yōu)異的學生會給予免費或一定的補助，每年約30個名額。1929年以后，圣約翰校友開始進入校董會，參與學校大政方針的制定和學校經(jīng)費的預(yù)決算。學校的辦學經(jīng)費來自學膳費收入、教會津貼和社會各界及校友捐贈。