準(zhǔn)留學(xué)黨家長必看，各階段去美國留學(xué)的優(yōu)劣勢解析！

　　目前，留學(xué)黨的群體越來越龐大，越來越多的中國家庭計劃把小孩送到美國讀書，以下文章從語言能力，心智成長，環(huán)境適應(yīng)，未來優(yōu)勢等方面分析了各個年齡階段，送孩子出國的優(yōu)勢和劣勢，究竟哪個年齡段把孩子送出國比較好呢？讓我們一起來看看吧

　　小學(xué)時期

　　小學(xué)留學(xué)美國的好處是孩子適應(yīng)期短，英語幾乎不是負(fù)擔(dān)，而且很快地能夠適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在美國的教育環(huán)境中成長，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)中完全沒有如何適應(yīng)、融入美國的問題。一句白話就是孩子成為“小美國人”了。

　　正因為如此，孩子在中文方面的能力卻逐漸減弱，能夠彌補(bǔ)這方面不足的只能是家庭的中文環(huán)境對孩子的影響。在家里，家長通過言傳身教、因勢利導(dǎo)使孩子能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)中國文化，使孩子感到自己是中國人是非常值得自豪的，這樣可以潛移默化地影響孩子繼承和傳承中國文化。在美國有許多中文學(xué)校，在中文學(xué)校里可以學(xué)到中文的基礎(chǔ)知識，但中國文化底蘊(yùn)今后在孩子身上的體現(xiàn)和發(fā)揮作用是中文學(xué)校學(xué)習(xí)很難彌補(bǔ)的。

　　對于小學(xué)來美國留學(xué)好不好完全因人而異，但一個大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來在那個環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)會大些。如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，仍然在美國工作和生活，那么美國的因素就需要強(qiáng)一些，從小就接受美國教育沒什么不好。

　　回過頭來說，如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，回到中國工作和生活，那么中國的因素就需要強(qiáng)一些，小學(xué)留學(xué)就顯得早了一些。如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，在中美兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)也顯得早了一些，因為孩子畢竟在中國因素方面損失的多了些。如果說家長不知道將來孩子的發(fā)展會如何，走一步看一步到時候再說，那么這將是一個非常個性化的問題了，仁者見仁智者見智。

　　初中時期

　　初中留學(xué)生是很難進(jìn)入公立學(xué)校的，除非是當(dāng)?shù)丶{稅人的子女。(一年期的交換學(xué)生除外)所以初中留學(xué)最好早做準(zhǔn)備，按學(xué)校要求在5年級考出好成績，在6年級一舉走進(jìn)初中名校。如果錯過了，在我們這個城市只能考慮其它私立學(xué)校了。

　　對于6年級能進(jìn)入初中的留學(xué)生來說，與小學(xué)留學(xué)的情況基本差不多，7年級插班情況會有些不同，7年級開始留學(xué)經(jīng)過一年左右的適應(yīng)期，還有能力參加以后的許多校內(nèi)活動如科學(xué)競賽、歷史競賽、文藝演出、體育比賽等，這些活動是一個積累，為以后激烈的高中競爭打下基礎(chǔ)，如果8年級開始留學(xué)，整個初中余下的階段基本上只是一個適應(yīng)期，因為剛來的學(xué)生由于英語水平的限制，許多以英語為主的活動很難擠進(jìn)去，至于對英語要求不太高的活動如果數(shù)學(xué)、生物等則影響不大，但無論如何，晚來的學(xué)生一定會失去許多寶貴的校內(nèi)活動的機(jī)會。

　　但如果學(xué)生是萬里挑一的天才，將不會有類似的問題。初中留學(xué)的好處是學(xué)生在學(xué)業(yè)及英語方面能打下一個好基礎(chǔ)，在高中階段能與其它美國孩子站在一個起跑線上，雖然失去了一些活動的機(jī)會，但也有得有失無礙大局。

　　12、3歲遠(yuǎn)離父母，到寄宿家庭中寄人籬下，三觀尚未形成判斷力低，一方面容易孤獨(dú)迷茫，另一方面容易被國外的不良文化影響。而且這個階段的孩子正處于青春期，叛逆難管，不太聽父母的話。發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會高一些。

　　除此之外，在這一階段孩子的身體變化很快，有的孩子一年不見能高出一頭，營養(yǎng)的保障極為重要。安全也是特別重要的，一般來說，初中生初出茅廬，不知深淺特別是對留學(xué)生來說，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會肯定會高一些。另外，這個階段的孩子正處在叛逆年齡非常難管，常常自以為是而且講不通道理，家長在這方面不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的孩子很懂事比別人的孩子強(qiáng)，其實不一定如想象的好。

　　高中時期

　　有了高中的美國生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對于美國學(xué)生的高級英語略有遜色外，在其它方面與剛來讀本科的國內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的英語適應(yīng)期了。另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，只要不申請獎學(xué)金在美小留學(xué)生將與美國學(xué)生同等對待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國際學(xué)生名額(假如10% 國際學(xué)生)，而直接進(jìn)入美國學(xué)生90%錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在美國申請大學(xué)比國內(nèi)學(xué)生從國內(nèi)申請大學(xué)的競爭力急劇加強(qiáng)，進(jìn)入名校的機(jī)會大大提高。

　　但是，高中留學(xué)生較難成為學(xué)校以英語為主活動的主力成員，如辯論隊、模擬聯(lián)合國、虛擬法庭等。但學(xué)生如果在國內(nèi)的理科比較好，來美后通常會在理科、科學(xué)方面有很大的競爭優(yōu)勢。高中留學(xué)生，中國因素已經(jīng)非常濃厚，中文水平已近完美，在美國的適應(yīng)期至少需兩年左右，而且口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。英語是外語永遠(yuǎn)不會取代中文而成為母語，至少在考大學(xué)時學(xué)校會要求大多留學(xué)的高中生考TOEFL。

　　有的家長認(rèn)為，高中留學(xué)能在高中階段打下較好的英語基礎(chǔ)，在上大學(xué)時能與美國學(xué)生在一個起跑線上。希望是好的，但事實是不太可能的，童年學(xué)的好比石上刻的，僅經(jīng)過后天三兩年的努力不可能彌補(bǔ)童年的損失，只能說與美國學(xué)生的差距會小一些，比如用外語寫作就是一道難以攻克的難關(guān)。但小留學(xué)生一般在理科、科學(xué)方面不會有語言方面的障礙，所以許多小留學(xué)生在大學(xué)理科、科學(xué)學(xué)習(xí)方面常會出類拔萃。

　　高中留學(xué)美國，小留學(xué)生可以買車、開車(車保險必不可少)、有自己的醫(yī)療保險、銀行賬戶、支票、信用卡、駕照、手機(jī)、電腦等，可以自己開車購物、參加活動，有了腿哪都可以跑，在生活方面與美國孩子幾乎沒什么不同，甚至與美國的成年人沒什么不同。但開車安全要特別加以重視，青少年出汽車事故的每年數(shù)不勝數(shù)。財務(wù)管理也是一個大問題，美國家長通常會要求銀行給學(xué)生的信用卡(現(xiàn)金卡)設(shè)定較低的額度，以防亂花錢的事發(fā)生。

　　大學(xué)時期

　　美國大學(xué)四年前兩年側(cè)重基礎(chǔ)課后兩年側(cè)重專業(yè)課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的兩年是學(xué)生最累的兩年。大學(xué)一年級，新生既要適應(yīng)新環(huán)境，又要保持GPA，還要參加各種校內(nèi)外的活動，所以對許多大學(xué)新鮮人來說頭一年最讓人心煩，同時也是最難度過的一年。

　　二年級剛對學(xué)校有些熟悉，課程便壓了下來，應(yīng)付課程是二年級的首要任務(wù)。三年級，學(xué)生忙的除了課程之外，便是實習(xí)的事，在大學(xué)三年級的暑期幾乎每一個學(xué)生都要參加實習(xí)，實習(xí)對一個學(xué)生畢業(yè)后的工作非常重要，好多學(xué)生會在實習(xí)后留下來獲得大學(xué)畢業(yè)后正式的工作機(jī)會，所以很多學(xué)生都非�？粗卮髮W(xué)期間的實習(xí)機(jī)會。有的同學(xué)認(rèn)為工作要等到畢業(yè)后再找，其實不然，大學(xué)畢業(yè)后再找工作會失去很多機(jī)會。

　　大學(xué)留學(xué)美國對國內(nèi)留學(xué)生來說將是極大的考驗。網(wǎng)上流傳一句話：“愛她就送她去美國讀大學(xué)吧，恨她也送她去美國讀大學(xué)吧！”這種冰火兩重天的境地，從某些方面來說不是沒有道理的。對留學(xué)生來說最大的難關(guān)是英語，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。在好的大學(xué)里，老師對外國學(xué)生是不會有任何特殊照顧的，這就意味著外國學(xué)生要和美國學(xué)生在一個起跑線上去拼。

　　另外，在生活方面留學(xué)生要比美國學(xué)生要適應(yīng)的地方更多，再加上國內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式，使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對于留學(xué)生來說，這種非公平的競爭所產(chǎn)生的壓力，有時是難以想象的。值得一提的是，這里是指美國的好大學(xué)，而且越好的大學(xué)競爭和壓力也就越大，一般大學(xué)則完全是另外一回事。

　　所以，當(dāng)聽有同學(xué)說到美國讀大學(xué)不累的時候，那么那所大學(xué)的水準(zhǔn)就一目了然了。當(dāng)然，到美國讀大學(xué)好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經(jīng)過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語將無可挑剔，此時的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語而懊惱。中國、美國甚至國際都將是施展才華的舞臺。繼續(xù)在美國及其它國家深造，也會是如魚得水。

　　以前曾經(jīng)高不可及的某某名校，如果有了美國本科的金鑰匙是變得不在遙遠(yuǎn)。在世界眾多的大學(xué)中，美國名校最具優(yōu)勢，特別是本科更是優(yōu)中之優(yōu)，美國的本科最難讀，也最值得讀，因為它的含金量大。

　　研究生及以上

　　在美國讀研究生是進(jìn)入研究領(lǐng)域的必要途徑，沒有研究生學(xué)位是很難在專業(yè)領(lǐng)域里有所發(fā)展的。讀研究生的費(fèi)用相對于本科來說每年要高一些，以MBA為例，一年的學(xué)費(fèi)加上生活費(fèi)至少要10萬美元，但研究生獲得資助的機(jī)會相當(dāng)高，國際學(xué)生的比例也大大增加。研究生教育對英語要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域，所以相對于國際學(xué)生來說，英語一般不是特別大的問題。

　　美國研究生教育水準(zhǔn)高，可以選擇的專業(yè)多。美國的科研實力在世界前列，有了美國研究生學(xué)歷，一方面可以學(xué)習(xí)到專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識，另一方面也可以給自己鍍金。美國研究生可以選擇的專業(yè)多，容易在自己擅長的領(lǐng)域里發(fā)揮所長，如醫(yī)學(xué)、法律、商學(xué)、工程、教育等等。

　　但是，研究生階段留學(xué)除了專業(yè)領(lǐng)域外提高空間不大。這個階段的留學(xué)生已經(jīng)成年，思維模式和文化理念以及固化，已經(jīng)難以真正接受西方的思想和文化，英語水平的提高也比較有限。

　　正所謂蘿卜青菜，各有所愛；甲之蜜糖，乙之砒霜，哪個階段適合去留學(xué)，很大的因素還是在孩子身上。如果，小孩是更內(nèi)向，更害羞的，那么小一點(diǎn)的年紀(jì)也許并不適合去留學(xué)。而小孩更開朗外向，早一點(diǎn)送出去也許更好。最終還是要看小孩子自己的意愿和性格。