美國教育部警告：不遵循標準化考試要求屬違法行為？

　　近日，美國教育部突然向全國各高等院校發(fā)送一封措辭嚴厲的警告信，直指部分大學以“標化可選”為名，變相調整種族錄取比例，此舉涉嫌違反聯(lián)邦民權法，可能導致學校失去聯(lián)邦撥款。

　　在信中，美國教育部警告美國高校，如果他們繼續(xù)在涉及校園和學生的政策中考慮種族因素，則可能會失去聯(lián)邦撥款。教育部表示會開始評估各大高校的合規(guī)性，最遲將在信函發(fā)布后的14天內開始，并補充說，未遵守命令的學校可能面臨調查。

　　盡管這封警告信尚未明確具體實施細則，但其釋放的信號已足夠清晰：全美2100多所仍采用標化可選或免標化政策的大學，或將被迫重新審視招生規(guī)則。

　　對擅長標化考試的中國學生而言，這場政策風暴究竟是危機還是轉機？美國高校對標化成績是否會更加收緊？中國學生的申請策略是否需要調整？

　　政策劇變：標化考試為何成為必爭之地？

　　美國教育部的警告信，實質揭開了“標化可選”時代的暗箱操作：

　　達特茅斯內部報告顯示，標化成績前10%的亞裔學生，在“標化可選”政策下錄取率驟降27%。

　　哈佛大學表示，在實施標化可選后，亞裔錄取率暴跌30%，而非裔學生錄取率暴漲150%。

　　這組數(shù)據(jù)背后，藏著美本申請賽道最殘酷的生存法則。

　　而特朗普政府的強硬表態(tài)，如同一顆深水炸彈，徹底攪動美本申請池——標化成績的權重正以不可逆轉之勢強勢回歸。

　　可以預計到，在美國教育部“違法”和“削減經(jīng)費”的雙重威脅下，必然會有更多美國大學火速倒向“恢復標化要求”的陣營。

　　不過，究竟是標化可選更公平？還是標化必選更公平？這一命題的爭議還是很大的。

　　也有人表示，當“公平”成為政治博弈的籌碼，標化成績是否會從“加分項”轉變?yōu)椤氨Ｃ�符”�?/P>

　　這都是有待商榷的。

　　藤校倒戈：標化已成頂尖院�！半[形門檻”

　　目前，除了哥倫比亞大學是永久可選，普林斯頓大學暫未更新26Fall招生政策，其他6所藤校包括賓夕法尼亞大學、達特茅斯學院等已明確恢復標化要求。

　　MIT、斯坦福等院校更將SAT/ACT列為必選項。

　　卡耐基梅隆大學分學院定制政策：計算機科學等硬核專業(yè)強制提交標化，人文社科則彈性要求。

　　2026Fall必須提交標化的大學：

　　·麻省理工學院

　　·哈佛大學

　　·斯坦福大學

　　·加州理工學院

　　·約翰霍普金斯大學

　　·賓夕法尼亞大學

　　·康奈爾大學

　　·布朗大學

　　·達特茅斯學院

　　·卡耐基梅隆大學

　　·喬治城大學

　　·德克薩斯大學奧斯汀分校

　　·佛羅里達大學

　　·邁阿密大學

　　·佐治亞理工學院

　　·佐治亞大學

　　·耶魯大學

　　·北卡羅來納教堂山分校

　　·俄亥俄州立大學

　　隱藏規(guī)則曝光：

　　·耶魯大學（未提交SAT/ACT成績的申請者須提交AP/IB成績，不接受預估分），未提交標化的申請者需用“3倍課外活動經(jīng)歷”彌補學術可信度

　　·北卡羅來納教堂山分校（與GPA高低掛鉤）

　　戰(zhàn)略窗口期：為何說現(xiàn)在是中國學生最佳突圍時刻？

　　據(jù)統(tǒng)計，25Fall申請季有2100多所大學采用標化可選或免標化錄取政策。迫于此次教育部“違法”和“資金斷供”的壓力，今年預計會有大量大學陸續(xù)恢復標化需求。

　　而受大家關注的UC系，雖然加州大學系統(tǒng)目前仍堅持“不考慮標化成績”的立場，但在政策環(huán)境和政府壓力的影響下，未來能否繼續(xù)維持這一堅定立場尚存疑。

　　這件事對于亞裔學生可能是一場福音。畢竟在考試這方面，中國學生一直以來都保持著全球領先的優(yōu)勢。

　　CB之前公布的2024年度SAT全球考生成績報告顯示：

　　·亞裔考生的平均分：1228分

　　·全球考生數(shù)學科目平均分：528分

　　·亞裔考生數(shù)學科目平均分：629分

　　·中國學生數(shù)學平均分：780分

　　理想狀態(tài)下，如果標化必選，從成績考核的角度來說，中國學生的錄取率可能會有所上升。

　　因此，對于中國留學生來說，最穩(wěn)妥的策略：盡早準備SAT/ACT考試，為申請增加籌碼。

　　隨著越來越多的頂尖高校恢復標化要求，未來申請美國Top30大學，SAT基操分為1550+。

　　3月份SAT考試已經(jīng)結束，不過3月22日可能會有一次補考機會，如果有需要又有精力的同學可以關注和考慮沖刺一下。

　　提醒：距離下一次大考也僅有2個月時間，注意把握時機，盡早出分！

　　如果標化成績不太好，可以選擇不提交，但是必須通過其他方面的優(yōu)勢來彌補，比如活動背景、文書材料、面試、科研競賽活動經(jīng)歷等等。