電子工程師主要從事電氣和電子工業(yè)、計算機行業(yè)、電信業(yè)和電子能源供應領域的工作。另外,還可以從事非電子行業(yè),例如機械制造、汽車工業(yè)、化學工業(yè)、采礦業(yè)、冶金工業(yè)、交通控制等領域的工作�?梢赃x擇做一名獨立的自由職業(yè)者,或者在公共機構(gòu)(機關(guān)、高校等)中就職
立思辰留學360介紹,菲莎河谷大學(University College of the Fraser Valley,UFV)于1974年建校,位于加拿大溫哥華高尚區(qū)域,目前在校學生總數(shù)超過10000人,其中包括近500名海外留學生,其中約180名中國留學生。學校開設課程達80多門,包括門類眾多的學士學位,準學士
1827 年,John Strachan獲得了成立King‘s College的皇家特許。這一學院便是后來多倫多大學的前身。與加拿大其他歷史悠久的名校多受教會控制一樣,早期的多倫多大學是由英格蘭教會控制
據(jù)立思辰留學360介紹,諾瓦藝術(shù)與設計大學(NSCAD University) 位于加拿大東部新斯科舍省(Nova Scotia)首府哈利法克斯市(Halifax), 交通方便,是歐洲和美國進入加拿大的交匯點, 是加拿大的旅游勝地. 該校建于1887年, 迄今有120多年的建校歷史.
瑞爾森大學,是加拿大一所公立大學,該校的前身-雷爾森理工學院(Ryerson Institute of Technology)-于1948年創(chuàng)立,英文名稱于1963年改為雷爾森理工學院,并于1971年獲安大略省政府及加拿大大專院校聯(lián)盟認可,成為一所可以頒授學位的大專院校。
麥吉爾大學位于魁北克省的蒙特利爾市,是一所世界著名公立大學,學校有180余年歷史,最初為麥吉爾先生贊助所建,麥吉爾大學設有農(nóng)業(yè)、藝術(shù)教育、工程、管理、音樂及科學七個院系,提供100多個專業(yè)的課及副修專業(yè)的課程教學
創(chuàng)校于1947年的加拿大門諾宗大學(Canadian Mennonite University,簡稱CMU)是一所新派的基督教大學,由曼省特許開辦,除提供多元化的宗教課程以外,亦與曼尼托巴大學(University of Manitoba)及溫尼伯大學(The University of Winnipeg)合辦多個文學士課程,為學生提供豐
北方應用藝術(shù)及技術(shù)學院是伴隨著安大略省學院系統(tǒng)一起建立起來的。開設的專業(yè)有:原始早期嬰幼兒教育、建設維修電子學、教育助理、本土住宅建設工人學、焊接學、會計學、工商管理學、人力資源管理、計算機程序?qū)W、計算機工程技術(shù)、客戶跟蹤管理學、嬰幼兒早期教育學、重
育空學院開設以下專業(yè):成人基礎教育、高級急救、藝術(shù)學、極地研究學、教育學、社會工作學、工商管理學、木工手藝、木工學、學院準備學、社區(qū)支持工作學、沖突矛盾解決學、建筑電氣學、工業(yè)電氣學、犯罪學、烹飪藝術(shù)學、烹飪藝術(shù)學繼續(xù)教育、嬰幼兒早期教育學、急救學、
圣勞倫斯大學在一個理想的地點,是一個多元化的文理科學習的社區(qū),擁有給人以激勵的教師隊伍、對自己嚴格要求的學生和有成就的校友。它遵循著傳統(tǒng),并著眼于未來。
荷蘭學院是位于加拿大愛德華王子島省的一所公立學院,1969年創(chuàng)立,提供多種技術(shù)性職業(yè)培訓課程,現(xiàn)學院開設70多個專業(yè)。學院的資質(zhì)和信譽已獲我國駐加拿大使館的確認。
BCIT在提供世界水平的技術(shù)學位方面有良好聲譽。學校畢業(yè)生在省級、國內(nèi)以及國際技術(shù)領域市場方面極具競爭力。BCIT可同時滿足15000名全職脫產(chǎn)和3000名在職學生在校學習。學生在BCIT學習不僅僅局限于課堂學習,他們在BCIT會結(jié)交到終生收益的朋友,還會建立有益的行業(yè)聯(lián)系,
主要包括土著幼兒教育、土著森林資源技術(shù)、行政管理助理、律師行政管理助理、辦公助理、人類學、應用商務技術(shù)、應用科學、汽車技術(shù)維修、生物學、工商行政管理、木工手藝、溝通與交流、醫(yī)師助理、重型機械操作、酒店行政管理、歷史學、人類動力學、人類服務、人力資源、
飛機維修工程師、飛機結(jié)構(gòu)修理技師、汽車技工、工商管理、航空管理、化學和生物科學技術(shù)、兒童及青少年服務、CAD技術(shù)(學習20個月)、土木工程(學習30個月)、電腦系統(tǒng)分析與程序編制、創(chuàng)新通信、廚師技術(shù)、數(shù)字多媒體技術(shù)、殘疾和社區(qū)支援、早期兒童教育、電子工程技術(shù)
圣力嘉學院在設置學制時,考慮到學生條件的差異,以及學生將來工作的去向等因素,從而設置各種不同的學制。例如:一年制、二年制、三年制、四年制甚至三個月、六個月。學生畢業(yè)后可獲得大專文憑或者�?谱C書。
尼泊大學提供文科、理科以及環(huán)境科學、生物和化學方面的應用課程。四年制的文理科學士學位的學生可以選擇輔修一門其他專業(yè)的課程,此課程由學生根據(jù)自己的興趣而定,并由輔導老師協(xié)助學生選擇。此輔修課程的開設,給學生提供了跨越本學科的機會,讓學生在學士和技能方面
圣保羅大學是巴西最大的一所高等教育學府,現(xiàn)有教師5千多人,學生5萬余名。該校由33個學院、科研所組成,還有4座博物館和2所大學附設醫(yī)院。共計95個本科課程,263個碩士研究生課程,以及224個博士研究生課程。
加拿大什么專業(yè)好?選擇去加拿大留學的很多同學和家長,都為具體的專業(yè)選擇糾結(jié)不已,又想符合自己的興趣方向,又想保證畢業(yè)后的就業(yè)前景。加拿大留學網(wǎng)的留學專家了解到,加拿大人力資源部和美國勞工局日前統(tǒng)計了就業(yè)前景最為看好的十大專業(yè),是加拿大留學好的專業(yè),分